“现应该算收拾完了吧？”环视了一圈净班级，15号意又带确定。

    苏容也觉得没继续收拾了，目光落垃圾桶，皱起眉：“前计划应该约实了，倒完垃圾得垃圾桶送回来，然违反规则。”

    突然发现规则确给造成了麻烦，让一些原应该简单事都变得复杂化了，没有提前发现条规则，麻烦事才真呢！所也没有抱怨，始策。

    “样吧，倒垃圾。期间，除非教导主来，否则给何门。等回来，发现门有教导主老师，就垃圾桶留门，引。听垃圾桶放，然关灯离，吗？”

    言，15号皱眉：“并需样舍为保护。”

    虽然经意识苏容厉害，也报参加【固定规则怪谈】调查员，和骄傲还有，希望苏容一冒险，留安全方。

    “误了。”苏容歪了歪，“谁告诉留教室就安全了？”

    “吗？门话，就事都没有？”15号，等苏容给一解释。

    苏容然给了合理解释：“推断没错，教室关灯应该现危险，然规则也特意调离教室关灯了。需面晓一半危险假冒老师，需面概率现，完全未关灯危险。较言，觉得较难。”

    听样，15号稍微一琢磨，发现竟然，虽然面更难，关灯真有危险话，半斤八没跑。

    思及此，表缓和来：“抱歉，错怪了，就办吧。”

    苏容了，拿垃圾桶往外。有一事没有告诉15号，就所选择倒垃圾，还有一原因因为15号，害怕被连累。

    万一15号没成功引伪装者，一旦门，势陷极端危险当。其样，还引。15号灯关了，就算发危险，也牵连。

    倒垃圾教学楼门里有垃圾桶，苏容前从卫委员里得息。黄昏校园里有学结伴，互间有有，一派和谐。