要求：全体职工、在站博士后、项目聘用人员、全体研究生务必准时参加，签到计入考核。无特殊理由不得请假。

    短信内容如同冰水，瞬间浇灭了即将下班时的微弱轻松感。

    这半年来，那个名为“大卫·米勒”的身影和声音，早已渗透进她生活的缝隙。

    每一次视频通话，每一封看似探讨学术、实则Jing心引导的邮件，都像一层层包裹着蜜糖的蛛网。

    她沉溺于对方营造的“被理解”、“被需要”、“被欣赏”的幻境中，更将那个触手可及的“教学型副教授”职位，视为拯救自己暗淡学术生涯的唯一浮木。

    她甚至开始在深夜搜索旧金山的租房信息，想象着在阳光明媚的校园里授课，摆脱没完没了的论文压力考核……

    然而，几天前的一次通话，将这虚幻的甜蜜彻底打碎。

    视频里，大卫·米勒依旧是那副阳光俊朗的模样，但语气却带着“无奈”和“歉意”。

    对方表示新入职的教学型副教授，必须在第一个合同期内，完成一项‘具有明确教学价值转化潜力’的成果验证。

    形式可以是开发一门得到认证的新课程，或是发表一篇基于教学实践的高影响力教育学论文……否则，到期后只能转为短期聘用合同（lecturer），待遇和稳定性会差很多……

    付琴霞当时如遭雷击，声音都变了调：“怎么会这样？之前不是说不考核科研吗？”

    “我也很意外，霞。”大卫耸耸肩，一脸无辜，“你知道的，学术圈的政策总是说变就变。

    ‘教学价值转化潜力’……这个界定很模糊，但压力是实实在在的。

    我尽力争取了，但上面态度很坚决。

    很抱歉，现在才告诉你这个变化。”

    希望破灭的绝望感，夹杂着被欺骗的愤怒，瞬间淹没了付琴霞。

    她几乎要对着屏幕吼出来，质问对方为何不早说。

    但看着大卫那张“真诚”而“英俊”的脸，想到那根唯一的救命稻草，她最终还是把话咽了回去，只剩下满心苦涩和茫然。

    ……

    此刻，这条冰冷的保密教育通知，似乎更加紧固了伯克利那扇正在关闭的大门。

    她感觉自己被撕裂了。

    一边是研究所日益严格的保密要求，像沉重的枷锁；

    另一边，是那根需要“成果”才能抓住的、通往理想彼岸的细线。

    就在她心乱如麻之际。

    “霞姐，又发什么呆呢？”

    对面的林涵关切询问。

    看到林涵，付琴霞像是抓住了一根倾诉的稻草，犹豫再三，还是忍不住再次提起那个让她魂牵梦绕又痛苦不堪的话题。

    “刚才看了个微信推文，说是国外大学的教学岗也开始考核成果了……怎么感觉全世界都一样。”

    她的语气充满了疲惫和怨怼。

    林涵正在倒水，闻言动作顿了一下，背对着付琴霞的脸上，闪过一丝难以察觉的笑意。

    再转过身时，已是惯常的、带着点天真和羡慕的表情。

    “我这两天好像也看过类似的消息。”她把水杯放到桌上，语气貌似随意：“不过换个角度想，这‘成果验证’总比终身轨那种六年非升即走压力小吧？”

    “而且，只要求完成‘一次’就行，对吧？”

    她特意加重了“一次”两个字，眼神清澈地看着付琴霞。

    这眼神中似乎带着某种魔力。

    只要一次性的成果，证明你的能力，后面就安稳了。

    压力再大，也比一直悬着心强啊。

    ……

    一个极其危险、却又带着致命诱惑力的念头缠绕上来。

    并且越来越清晰、越来越难以抗拒。

    林涵看着付琴霞变幻不定的神色，知道火候差不多了。

    她不再多言，拿起自己的提包：

    “霞姐，我先下班了。”

    “你也别太愁了，车到山前必有路。”

    “明天那保密教育，唉，又得听半天……”

    她嘟囔着推门离开办公室。

    门关上的瞬间付琴霞猛地抬起头。

    最终，那份对黯淡未来的恐惧，对理想彼岸的极度渴望，彻底压倒了理智和恐惧。

    一个决绝的念头在她心中轰然炸响：