态题

    偶尔读孙淑忠志写一篇公司逸事。公司抄表员小张办公桌位置得独厚，谓“近窗桌椅先得光”，优势冬季显得尤为显。小张终忙外抄表，椅空，充了温光诱惑位成了公司里其争抢宝座，众业务员番享受冬里和煦光。久久，小张椅因负荷过，呈摇摇垮态。一，膘壮副科李来张办公桌前，悠悠然往椅一坐，听“咔嚓”一声，李险些坐。小张椅坏了。李，张椅虽然坏了，起来还完无损，为了让坑害，写了一张目纸条贴椅，书“椅坏”。隔久，公司经理来业务科坐里了解工作，一见“椅坏”字，，一定小张愿意让家霸占位置摆空城计，就为然咧咧往椅一坐，结。一段间，每位置，都抱“此无银”法照坐误，结受害者俱增。来小张突发奇，将句话改成“椅修”，没有坐了。

    初读孙淑忠志篇短，微微一。过，却了态题。所谓态，事发展反应和理解表现思状态和观。待“椅坏”字，有观念待，一，家善意提，椅坏坐了。态应该正面，积极。另一，家故意贴样纸条，恐吓家霸占，留坐。态应该负面，消极。常理，应该态正常，也就应该正面，积极态占。结，却现了让意结局。周围事例，老跌倒了没敢扶；被车撞了，肇事司机跑了，围观者众，却没敢送伤者急救；此等等。就，贴“椅坏”现样结局并孙淑忠志艺术夸张。

    一态，完全取决法。良态，和谐社保证。态孙淑忠志所写样正常了，甚正常和正常完全颠倒过来了，又怎微起来呢？

    一纸凭

    1983初毕业正赶首届从初招收专。，考专选都考县里成绩里选复试。考，学校成绩排第一，因为家农村，家里穷，老师和父母都求报考专，样早早端“饭碗”，，了等师范学校。

    师范毕业，被一乡完小教。，农村小学民办教师或者“民转公”公办教师，称“杂牌军”，样从正规师范学校毕业当教师吃。学校，并没有为了起，虚老教师请教，所得老师和学迎，带学也都错。

    来，老师始学考试和参加函授学习。实，当为学考试学些识，觉用，函授学习，瞧起，为过拿钱买一纸凭。凭，却一提力。所，一没有放松学习。当小学老师通过函授拿专凭，论始县里频频获奖，此，业余间写章也始方报纸始发表，通过力改变环境。

    1997，写作方面经有了一小，当，县里单位都，法院、检察院都有意，有专凭，借调。讲面，借调一段间又退回原单位，怎？所，工作适合谢绝了意。也就，县教育局公教师选教师局办公室，报参加了考试，记得参考员178，科凭，专凭一！结，有专凭化考试却得了第一！当，了一阵，为学真事，注提力路了。谁，县委常委讨论，被否定了，理由：一师怎局机关？难县就没有才了？

    也许面领导为了安，通过次考试，被提成了完小教导主。当教导主，老师都劝通过函授千元一专凭，却一，样没有意义事决。就样，还没有拿凭，却更加刻苦学习了，，没有凭就成功。

    了2001，学校经有教师通过函授拿了科凭，还一纸专凭。并没有难过，因为专领导搞教学搞教研教改还服从领导。事实，力确，毕业论都。此，论也经始教育界最权威报刊始发表了。

    2005，被提为完小副校。此间，一教学，一学习，并且勤笔耕，发表学作品经达万字。县化局局找了作品，为化局需样一搞创作，当有专凭，面难：“现公务员每考，样吧，找面，让公务员招考条变通一，化局招考放宽专凭，附加条专凭须发表字万。”局，起参加次教育局招事，曾经发誓参加类似考试，：“谢局了，还折腾了，当老师也样搞创作，？”局苦了一：“局里没有接调权利，局里专职创作更有利发展。”

    公务员考试，化局招聘员条然降低了专凭，还没有报考。来，局：“化局？因为转过工资降低元原因？怎从远考虑呢？就从近，家城难，吗？”面局关，有次苦。，此由原来起凭转了为有专凭没有了吧！

    2006，县各学校政员始竞聘岗。暑假，全县各学校政员集县里学习了关，竞聘学校政员原政员和报教师都通过资格审查，其一条参加小学政员竞聘须备专凭。听里，借离了场。